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国际新闻来源:环球网 2020-08-12 22:24:51 A-A+ 二维码
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      就这样经过一段时间的努力后,我终于发现涵涵在一些方面有了改善:上课的注意力比之前坚持的时间更长了,会主动想要学习了,也懂得去努力而不是一味索取等待。在期末考试中,语文和数学也从三十多分赶到了六十多分。 在以后的日子里,开讲啦会进行更多的尝试,努力用丰富多彩的内容,给大家带来精彩。 当筹集到善款后,我们决定立即下山,去乡上找合适的鸡蛋批发商进行谈商,希望第二天就能让孩子们吃上鸡蛋。但是由于当天情况的特殊,我们一直没有找到下山的车,为了不耽误时间,就毅然决然的走下山去,三个半小时的山路程,我们一路“滑”下山去,休整片刻便马上去联系当地的鸡蛋批发商。不知不觉中,支教生活已经过去一个多月了,在这里,我有太多的感动和内心的触动:学生冒雨摘的花朵,用心包装送给我们,从家里带的家里的蔬菜腊肉给我们,问着老师以后会不会来看他们,周末带我们爬山,每天吃不饱没精神的虚弱样子......   在座谈中,谈方教授向王世明副部长汇报了中国好人网“说好人、帮好人、做好人”的宗旨、理念、活动模式和创办6年来所取得的效果和中国好人网发起主办的3届全国大型公益活动“帮好人万里行”的情况,并且向王世明副部长赠送了他主编的《中国好人》。该书是中国第一部宣传中国好人、研究中国好人事业和好人文化的理论专著,是国家出版基金重点资助的社会主义核心价值体系“双百”出版工程重点出版物,由广东人民出版社出版。中央委员、中国社会科学院院长王伟光博士生导师在为该书写的《序》中称赞道;“中国好人网已经成为我国有影响的宣传好人、帮助好人、聚集好人的优秀平台。”并且评价该书“是对学术界的一个理论贡献”。 短期支教一般是指寒暑假等较短时间长度的支教活动,其主要目的是对留守儿童进行短期辅导或陪伴。该类支教活动争议较多,部分学者认为,短期支教从教学角度来看,作用甚小,但从留守儿童的辅导和陪伴来看也是具有积极意义的。    根据支教理念可分为:“让孩子能上学”,“让孩子上好学”。“让孩子能上学”的支教理念,主要的支教方式是召集失学儿童,派送支教老师,让辍学儿童有学上,能够学到基本的知识,以此类理念为准的支教方式主要是重启已经关闭的学校,让因远离学校而辍学的儿童重新回到课堂。但由于此类学校大部分并未得到教育主管部门认可,因此在学生升学、转学等诸多方面会有影响,这种学校的开办,就要求支教组织与当地教育部门建立良好的沟通机制,以保证支教学校的儿童能顺利升学,继续学业。 

        在这场讨论会上,包括马老师、入选乡村校长代表、师范院校代表、名校长代表、企业代表2人、媒体代表2人,教育专家等在内的30位嘉宾共同探讨如何助力校长领导力的提升。其中,圆桌论坛还特别设置了访问环节,邀请2位入选的乡村校长和1位城市名校校长重现“校长的一天”,互相分享、探讨校长的管理领导能力。在校长们的一天中,还可以了解到校长这个岗位背后的困难与挑战。  马老师曾说“校长的管理能力和水平决定学校的方向,决定老师和学生的发展。校长不仅要有教书能力,更重要的是领导力”。因此,马云乡村校长计划自开展以来,一直注重入选校长们的领导力提升。其中较为特色的内容有:校长领导力论坛、国际游学、领导力培训、跟岗实践、实践基金等。 当成为一名的“全职副科老师”,到荞地小学的时候看到孩子们每天有大把的时间可以嬉戏玩耍,而美术课中发现有些孩子们还挺喜欢美术课的,在少先队负责人的支持下组建了“童心慧画社”。希望能够有更多的时间陪伴孩子们,也为孩子们搭建一个平台,能够展示自己的才能。从全校48名候选学生中选拔了12名作为社团成员培养。带领绘画社同学们每周展出宣传海报,举行规划比赛,绘画展览。荞地小学的冬天特别的冷,风特别大。绘画社中有一个五年级的孩子。有一天的晚上,召集绘画社的孩子们创作下周绘画比赛的海报,但晚上很冷,当时我穿着运动鞋,穿着很厚的袜子,都觉得特别特别的凉。可绘画社的孩子中,仅有的一个孩子是穿着一双拖鞋。心里特别心疼为什么不穿运动鞋。     改革开放后,随着社会经济的发展和城市化水平不断提高,城乡人口比例逐年增大(如表1-1所示),2000年,我国城市人口占总人口的36.22%,经过十五年城镇化发展,2015年,全国人口中超过半数为城市人口。但是,我国城市人口的增加并不意味西部地区乡村人口的减少,这是因为,沿海以及平原等经济发达地区有良好的交通设施及经济基础,得以在城镇化进程中能够以“就近就地”的方式快速推进。而在西部山区,受限于经济基础及交通、地理环境等因素,“就近就地”的城镇化模式难以实施,乡村人口的城市化往往以搬迁为代价,从而导致了大量西部乡村人口选择留在山区。 凡通过享受政策待遇,被录(聘)为公务员和事业单位工作人员的服务基层项目高校毕业生,不再重复享受报考公务员和事业单位专门职(岗)位、报考事业单位加分和乡镇事业单位考核聘用等就业优惠政策。 (三)个案辅导和家访:根据学生自身的需求对学生的已出现的或者潜在的问题进行综合了解,与学生共同制定计划,对学生进行个别化辅导;前往学生家中进行走访,了解家庭情况以及家庭教养模式,一方面完善学生的个案辅导计划,另一方面帮助学生建立良好的社会支持网络。(四)成长教育:利用课余时间,结合学生需求,与校方进行沟通,在校内为学生开展成长教育小组,如社团活动、兴趣小组活动等。2.【实证研究基金支持】对服务期间开展以项目学校所在社区为依托、以教育/社会工作等相关领域为主题的社会调查、课题研究或项目式活动,并有实证研究成果,给予基金支持。2020学年首次开启根据不同轮次投递简历报名的伙伴,提供相应的实证研究支持基金: 

      我一把拉过他,让他的头靠在我的肩上,拍着他的后背,“杨辰,虽然你这个学期才来我们班,但老师知道你是个懂事的孩子,我也知道你真的很想念外公和妈妈了。老师也能感受到他们很爱很爱你。你的外公真的很了不起,培养你爱读书的好习惯,还希望你成为一个有出息的人。相信在另一个世界里,他知道你现在如此上进,会很自豪的。你知道吗?你是外公和妈妈的骄傲啊!”“老师,是真的吗?”他抬起头,眼睛肿肿的还泛着泪光。“是真的,你一直是他们最宝贵的骄傲,你也是老师的骄傲!我们每个人都是爱我们的人的骄傲,未来你还会成为更多人的骄傲!”说完,我看见他的眉头慢慢舒展了。窗外的风好像渐渐停了,房间里静悄悄的。 早上六点半,云南省金平县荞菜坪小学的一天正式开始了。金色的阳光温柔地笼罩着连绵群山,从学校望去,四周是如无尽海一般沉默的青山,壮丽而又单调。百仁慈爱支教老师何瑞亭却敏锐地察觉到今天的校园有些异样——太安静了!答案就在她走进教室的那一刻被揭晓。原来,孩子们都在教室新开辟的图书角静静地看着书!曾以推广儿童阅读为事业的何瑞亭老师虽然对此早有心理准备,但亲眼见到这一幕时,她还是有种猝不及防的震撼感和幸福感。 阿依土豆一直秉持“与孩子共同成长”的初心,专注为“照亮更多凉山孩子上学的路”而不懈努力。 2018年是阿依土豆坚守大凉山开展支教项目的第7年,先后在大凉山的美姑、昭觉、盐源等地累计开办了16所支教校点,服务的学生数量由最初第一学期的262人增加至今年春季学期的1194人;累计319名来自全国各地的志愿者们共计为大凉山的孩子们提供了近14万堂课。9月3日刚刚开始的2018年秋季学期,有50位通过阿依土豆审核的志愿者,正在山上各支教校点带领山区学生们学习。<br>   荆门市东宝区泉口街道浏河社区在全国文明城市创建工作中,采取“党建+公益”的模式,串点成线、连线成面,成为一道富有温情的景致,实现人人参与、人人尽力、人人共享。  在这一模式下,浏河社区探索创建“居民自管委员会+积分制管理”,以党建为引领,开启全民参与的公益积分社区志愿服务模式;以民生需求为导向,活化社区资源,创新服务理念、机制、方式;以基层党建与社会治理融合为目标,实现人人参与、人人尽力、人人共享   先来回顾一下事件的经过。4月14日晚,有网友发帖称,4月13日下午在河北医科大学第一医院发生一起殴打事件。在网传的“水滴筹员工脚踹殴打轻松筹员工”的视频中,有一名身着黑色竖条外衣的男子用脚踹一名倒地的蓝衣男子,视频拍摄者大喊:  中新经纬客户端联系到一位认识打架双方的知情人士蔡先生,据他了解,此前轻松筹在事发医院招聘了一个筹款顾问,这名顾问是医生的家属,所以对医院的关系很熟,所以医院基本上只让轻松筹的筹款顾问进去。而水滴筹的筹款顾问也想在这家医院里发展案例,所以难免会有冲突。

      为进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作,加强基层人才队伍建设,服务基层经济社会发展大局,根据省人社厅《关于做好2020年高校毕业生“三支一扶”计划招募工作的通知》(青人社厅函〔2020〕279号),经研究,启动招募2020年度“三支一扶”高校毕业生服务工作。西宁市170人,海东市160人,海西州140人,海南州210人,海北州190人,黄南州200人,玉树州270人,果洛州260人。(具体岗位见2020年招募计划表) 4.服务期满考核合格,符合报考条件,在服务期满后三年内报考省内普通高校硕士研究生,初试总分加10分,在同等条件下招生单位优先录取。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”的,学校应为其保留学籍至服务期满。高职(高专)毕业生参加“三支一扶”,服务期满考核合格,可免试入读我省成人高等学历教育专科起点本科。5.当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的“三支一扶”高校毕业生,有就业意愿的,由服务地县(市、区)人社部门所属人才服务机构有针对性地提供就业指导和推荐服务。有创业意愿的,及时纳入当地“大学生创业引领计划”等,有针对性地提供创业公共服务,按规定享受相关扶持政策。 第三步,引导他思考解决问题的思路和方法。我问了他一个问题:“说真的,如果两个人有冲突,你觉得暴力能不能解决问题?”他说不能。我追问:那你觉得解决冲突的最好办法是什么?他说:“他说还是得心平气和的沟通。”说完之后,他开始舒展起来。其实,我也是。这件事情让我反而没那么害怕与学生发生冲突了。为了维护表面和谐,我们对“自甘堕落”的学生不管不顾,这真的是我们期待的“教育和谐”吗?要完全杜绝师生冲突是不可能的,也是不现实的。当我们以平等、尊重的态度去搜集信号,重新解读会有不一样的思考。学生一次次犯错与挑衅,并不是想要赢了你,这更像是ta发出了请求支援的信号,等着你去解密。如何将师生冲突转化为教育契机,借此与学生建立联系,加深了解,深入问题核心,合作探寻解决之道,才是我们需要思考的。 “颁奖词”,受表扬者“闪亮登场”;有的用照片将评语制成证书样式,正面是学生参加某项活动的留影或全班福,反面写上学生获得的荣誉和评语。      做得好,能够“让优秀学生得到鼓励,让后进学生看到希望”;做得不好,可能影响班级凝聚力。一定要坚持公平公正的原则。       和好友、亲朋或者自己踏上一段旅行;了解家乡的风土人情,题材不限;参观博物馆,或者走进大自然; 1、资格复审。各地级市人力资源社会保障局及宁东管委会按照下达各市、县(区)项目分配名额,从高分到低分确定资格复审人员名单,于8月4日-11日进行资格复审。(1)户口簿、本人身份证、学历证书原件和复印件各1份、并提交在“中国高等教育学生信息网”上下载打印的本人学历查询结果。2、组织体检。资格复审合格人员,由报考服务地所在地级市人力资源社会保障局及宁东管委会组织体检,并于8月29日前完成。体检合格后,填写《自治区高校毕业生“三支一扶”计划服务承诺书》(一式二份)。 

          在志愿者所报名参加的支教活动类型中,高达75.8%的志愿者选择进行短期支教(见图2-3、表2-5),这是由于短期支教往往以一两个月或半学年以内为周期,服务时间较短,对经济能力要求相应较低,且参与门槛不高,因此报名的人较多。但是由于报名人数众多,竞争也较为激烈,入选比例大约为8:1,其报名人数与成行人数之间的比例为7.7:1。相对于短期支教,长期支教往往以半学年以上为支教周期,服务时间相对较长,虽然目前部分支教组织会向支教志愿者提供少量支教补贴,但长期支教活动仍然对志愿者的经济能力有一定要求。此外受服务时间长、教学环境较为艰苦等多方面因素影响,长期支教活动报名人数比较少,相对短期支教竞争较小,入选比例大约为5:1,其报名人数与成行人数之间比例为4.5:1。 2、查询资格审查结果并下载《报名登记表》。报考者在提交报名申请一个工作日(如遇节假日顺延)后登录“宁夏人事考试中心”网查询是否通过资格审查。通过后打印《报名登记表》一式两份(此表为资格复审时必须提供的资料)。资格初审,由各地级市人力资源社会保障局及宁东管委会负责。3、结果确认。通过网上资格审核者即取得参加考试资格。残疾人家庭、低保家庭的高校毕业生笔试成绩加5分,相关证明材料提交审核时间为7月10日-7月14日18:00时前向报考服务地所在地级市人力资源社会保障局及宁东管委会提交(残疾人家庭的毕业生须提供父母或本人的残疾证及户口簿;低保家庭的毕业生须提供父母或毕业生本人低保证、领取低保金的银行账户流水及户口簿),逾期不予加分。 </p><br><p align="left"><b><font color="#3679e5">组织简介:</font></b><br>“阿依土豆公益服务中心”于2014年正式在成都民政局注册成立成立,主要关注少数民族山区孩子的教育及志愿者成长。“阿依”是彝语“孩子”的意思,“土豆”是大凉山的主要农作物,也是山里孩子们每天都吃的主要食物。<br> 我不但在校内用心辅导孩子们学习,还经常利用星期六、星期日的时间走村入户,家访我所教授的每一个孩子。我两个班总共七十二个孩子,我家访的足迹也遍布七十二户牧民家。我为他们带去各种学习用品,小台灯能为孩子们晚上的学习照明,笔记本方便孩子们记录每一个重要的知识点,自学参考辅导书能让孩子在家中也能自主学习,圆规和套尺更是孩子们做图的好工具。我一直相信因材施教的道理,所以我还会针对不同学生的学习状况对他们进行个别辅导。我的哈萨克族家长朋友们都非常开心我能去家里给孩子们辅导功课,他们端上热腾腾的奶茶欢迎我,还会使用哈萨克族传统的贴面礼和我贴脸拥抱,他们用不太流利的汉语告诉我,“奎屯来的老师好,我们孩子的学习进步啦!”功夫不负有心人,两个班的孩子们的数学成绩都渐渐有了起色,单元测试中,已经有一半的孩子都能考及格了。上学期的期末考试中,数学平均成绩提高了十六分,最高分已经可以达到95分了。当我看到八十分以上的孩子竟达到了十一二个之多,我心里甜滋滋的。这些孩子都是祖国的希望祖国的未来,能一天天取得进步,再苦再累我也觉得是值得的,我内心充盈着幸福感。 我蹲在操场上的时候心都慌了,我想到我的爸爸妈妈,生怕他们不会逃生。此时我非常想哭,可我是个男子汉,绝对不能哭,所以我又把眼泪憋回去了。此次地震,未造成当地人员伤亡及财产损失。地震过后,学校十分重视,当晚组织各个班级开展主题班会,对学生们进行心理辅导、普及地震相关知识,大部分班级也播放了关于汶川地震的纪录片或电影。学校也将定期开展防震演练,提高学生们的安全意识,防患于未然。 

      )经过多方联系以及大家的共同努力,逐渐地争取到国内一些热心公益事业的青年旅舍的帮助和宣传。有了他们的参与,我们能在广大青年驴友以及有志于服务NBCO(无利益接触组织)公益事业的热心人士中间得到更加广泛的宣传。我们提倡“按需而捐,按需而助,为需要帮助的人和爱心人士之间建立起真实而有效的联系,为无利益接触的彻底的透明公益而奋斗。这些是与很多热心公益的爱心人士的想法不谋而合的,我们承载着大家的热情和期望,一定不负众望,将纯粹的透明的公益做到最大化。 1、第一学期补贴每月800元;第二学期补贴每月1200元;第三学期补贴每月1600元;第四学期补贴每月2000元。4、以认真的态度投入到教学工作中,也是对自己的一种历练,无论是在今后的工作还是生活中都会有积极的帮助。为农村去孩子带去更多学习上的引导和对兴趣活动的选择,让孩子们的童年感受到关爱和陪伴,并通过自己的努力为乡村教育发展贡献自己的力量。,故更多相关事宜请按以下联系方式联系并了解;报名请点击下方的“我要报名”,即可在线申请为该组织的志愿者。) 通过每日定时开放社工室、定期开展相应活动,丰富学生的课余生活,促进学生全面发展。包括但不限于阅读角、棋奕、手工制作、医疗角、艺术课等类型的活动。<br>驻校社工根据学生自身的需求、情绪情感、行为变化,从教师、家长、同学等各个层面对学生的已出现的或者潜在的问题进行综合了解,与学生共同制定计划,对学生进行个别化、针对性的个体辅导,陪伴学生成长。同时,驻校社工利用周末、假期时间前往学生家中进行走访,了解家庭情况以及家庭教养模式,了解学生在家的行为习惯和学习状况等。一方面完善学生的个案辅导计划,帮助解决学生成长中的困惑,另一方面可以链接学校、家庭、社区资源,帮助学生建立良好的社会支持网络。<br> 任何一件事只有30%是任务,剩下的70%都是学习经验,做这个项目及参赛的过程有很多东西都是难忘的,杉树这个平台可以成就人,系统的力量也十分强大。因为爱,在比赛的前一晚她还在不断的修改,不断地练习,百分百投入想要去做好这件事,就这样一步一个脚印去做这件事,虽然压力很大,但是这一份经历却有了更多意外的收获,也是不虚此行。CSTD学习设计大赛是一次契机,绩效转化,人才发展,相信这群青年人会积聚力量,然后更有力,再前行!   武汉“封城”的日日夜夜,有党员、干部冲锋在前,有公安民警昼夜值守,有社区网格员随叫随到,有环卫工人定点清扫,有志愿者爱心接力……这些默默无闻的人们,守护着万家灯火,撑起一座城市的生命线。  3月10日,武汉东湖新城社区。已经居家隔离48天的居民群众看到总书记来了,纷纷从阳台和窗户探出头来致意,有的摇着国旗高呼:“中国加油!武汉加油!”  “大家一起加油,再坚持一下!”这一幕镜头被亿万次地浏览,总书记的声音和人民的声音回响在一起,“党和人民感谢武汉人民。” 

      想来这世上没有绝对的安全,也无人能保证你的人生无一点风险。支教组织肯定会尽最大能力为大家提供一个安全可靠的支教环境,且最重要的是大家自身也要自律自爱,切记不要擅自脱离队伍,不要独自外出或做危险的事情,要一切听从组织安排。遇到任何事情即使与支教组织沟通汇报。 不过,沈逸认为,互相关闭领馆和驱逐外交人员,是大国战略博弈的一种常规手段。历史上有过很多先例,中美之前也发生过外交领域更严重的事件,即直接降级外交关系,这比驱逐外交人员更严重。互相关闭领馆和驱逐外交人员会导致两国外交间增加很多不必要的成本,也会导致各种不确定性陡升,但也可能最终仅停留在“吐口水”的层面。“总之,这段时间将是极其考验中国战略定力、战略意志和战略智慧的时期。”这名国际关系学者强调,中国在见招拆招的同时,在大局上不回应美国的对抗意图,不改变既定发展方向与道路,“这一点不应犹豫,而坚定这一点也会让试图逼中国‘内卷化’的美国更加焦虑”。       中华支教与助学信息中心由一群热爱公益的人创立。英文名字为:China Teaching-Assistance,简称为CTA;NBCO(无利益接触组织)先驱、倡导者、实践者;主要负责支教和助学信息的收集、核实、发布、宣传、以及统筹工作。 在以后的日子里,开讲啦会进行更多的尝试,努力用丰富多彩的内容,给大家带来精彩。   2011年4月20日,重病中的李林森最后一次去重庆住院。一篇报道中是这样写的:“当他病危的消息传出,重庆大坪医院住院部A区8楼就像周末的超市、年尾的车站。领导、同事、朋友,还有他工作过地方的百姓,数以千计的人从四面八方赶来。病房前,楼道间,人头攒动。人群中,有的从来没出过这么远的门,甚至都没坐过火车;还有的,根本没见过李林森……”  追悼李林森的那天,整个达州地区下起了倾盆暴雨。在万源、在宣汉、在五宝,数万名群众在狂风暴雨中自发地聚集起来。当天夜里,在相距一百多公里的前河、后河上,各种各样的纸船浮满了河面。百姓们用他们独特的方式祈祷着林森同志的在天之灵永远安好…… 

      2.省外院校福建生源高校毕业生。由报名岗位所在设区市“三支一扶”办按照《福建省“三支一扶”计划省外高校福建生源毕业生审核办法》(以下简称《省外高校审核办法》)对报名人员进行资格初审。资格初审通过后,由报名人员下载打印本人《报名表》,连同《省外高校审核办法》一起提交所在学校院(系)审核,审核结果于6月19日前寄送或传真至报名岗位所在设区市“三支一扶”办。各设区市“三支一扶”办根据院校提交材料进行资格复审和考核评分。 2、完成机构安排的其他工作,如每期针对每个学生至少进行两次家访、引导学生养成良好的生活习惯、保障学生及团队成员的安全。<br><br></p><p align="left"><b><font color="#3679e5">待遇收获:</font></b><br>1、生活补助第一学期800元/月,第二学期1500元/月,第三学期2000元/月,第四学期2500元/月,顺利参加总结会者发放500元返程补助,连续支教一年及以上者期末发放长期支教补贴。<br> 随着滴水公益支教点教学水平的不断提高,学校在学生心理健康、留守儿童关怀以及优质教育资源获取等方面有了新的更高的需求。为满足学校新的更高需要,滴水公益与多方开展合作,尝试开展新项目。如,与浙江学校合作组织东西部学校间同年级学生结对通信,与上海真爱梦想公益基金会合作引入其梦想中心项目。 学校现有五个教学班共计学生29人,教师5人。学校建有卫生室一间,平时简单处理校园中出现的一些小磕小碰之类的情况。由于各种原因,学校缺少急救类药物和简单器械。学生和教师常遇到的各类常见疾病主要会有发热、冻疮等,平时在活动中偶尔会出现一些轻微的擦伤或磕碰。学校现有教学班5个,学生19人,教师5人,地处农村,医疗设施落后。如遇学生或老师出现轻微的创伤,需带到附近诊所进行及时处理。小海豚村小急救箱主要针对缺乏合格医疗设施的乡村学校,以非处方外敷应急药为主,非处方内服药为辅,提供日常用药(感冒发烧)、跌打损伤等轻微常见病症的适用应急物资。共有品类17种:其中11类急救工具及外敷药,5类非处方常内服药,另有供存储物品的药箱1个。(详细物品清单请询问助学专员) 谈及支教的过程,陈慧老师也不是一帆风顺的,也会有挫折和无力的情况,不知道怎么去调节,如何才能做的更好。但这些困难都没有把她打倒,在响水团队小伙伴的影响和鼓励下,慢慢想明白了,她说,“人生其实挺简单的,不用想那么多,现在这个阶段就是应该把自己的重点放在学习成长上,多给自己找点事情做就好了。”虽然过程中会有困难,但收获也是不少,对于陈慧老师来说,最大的收获就是孩子们的成长和笑容,孩子们都是单纯可爱的,也很喜欢上美术课,尤其是低年级的孩子,每次去上课,就像粉丝见面会,孩子们会一边拍手一边喊着:“陈老师!陈老师,”在学校路上遇见也会招手问好,也会收到他们做的各种小礼物,这些虽然都是一些平凡琐碎的小事,却带给陈慧老师满满的幸福感,因为她是一位被孩子们喜爱的老师。 

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